Tu hijo está en el colegio sin celular. ¿Cómo lo contactas si pasa algo?

Dos niños sonrientes, con mochilas y dispositivos portátiles, van andando al colegio. Un símbolo de «prohibido el móvil» hace hincapié en una vida sin teléfonos móviles, mientras que la ilustración de una mujer hablando por un dispositivo muestra formas alternativas de mantenerse en contacto. Al fondo, el edificio de un colegio destaca cómo productos como «Imagen art: Cómo comunicarte con tus hijos en el colegio sin móvil» pueden ofrecer a las familias soluciones de comunicación seguras y fiables para todas las edades.

El problema: estar sin smartphone no debería significar quedar incomunicado Un cambio de horario, una salida anticipada, un malestar, un retraso en el trayecto o una emergencia familiar pueden generar una pregunta muy concreta: ¿cómo comunicarte con tu hijo si el colegio prohíbe el celular? La Ley N.º 21.801 establece una prohibición general del uso de dispositivos […]

¿Prohibieron los celulares en el colegio? Esto es lo que realmente cambia para tu familia

La ilustración de Imagen art titulada «Prohibición de móviles en los colegios de Chile» muestra a un niño sonriente frente a un colegio, haciendo el gesto del pulgar hacia arriba, junto con iconos que detallan los puntos clave de la Ley 21.801 de Chile, que restringe el uso de los móviles en los centros educativos. El diseño incluye la bandera chilena y destaca los beneficios en materia de comunicación y seguridad, como el fomento del uso de herramientas como el GPS para personas mayores o el botón SOS para personas mayores, con el fin de mejorar la seguridad de las personas mayores, al tiempo que hace hincapié en el uso responsable de los dispositivos entre los alumnos.

El cambio: una regla nacional, con aplicación definida por cada colegio Desde el inicio del año escolar 2026 está vigente la Ley N.° 21.801 sobre celulares en colegios. Publicada el 11 de febrero de 2026, modificó la Ley General de Educación y estableció una prohibición general del uso de dispositivos móviles personales en educación parvularia, básica […]

¿Le cuesta concentrarse? El celular podría ser parte del problema

Una chica parece estresada mirando su móvil, lleno de notificaciones, mientras que otra estudia alegremente. Ambas están sentadas en un escritorio con libros; el lado izquierdo está a oscuras, y el derecho es luminoso y alegre. En el lado alegre, cerca de ellas, se lee «Imagen, arte, salud mental y rendimiento escolar», lo que ilustra la tranquilidad y la concentración académica que se derivan de cuidar la salud mental para lograr un mejor rendimiento escolar.

El problema: una herramienta útil que también compite por atención y bienestar La adolescencia es una etapa de cambios emocionales, sociales y académicos. En ese contexto, un dispositivo que ofrece estímulos, notificaciones y comparación social permanente no es neutro. Diversos estudios describen asociaciones entre uso excesivo del smartphone en adolescentes, peor bienestar psicológico y dificultades en […]

Sueño y celular: la combinación que está agotando a los adolescentes

Una chica preocupada está sentada en su cama por la noche, mirando su móvil. La habitación está suavemente iluminada con guirnaldas de luces, una luna creciente brilla tras la ventana y un despertador muestra la hora en una mesita cercana. A su lado descansa «Imagen, arte, sueño y móvil»: un suave recordatorio del consuelo y la tranquilidad que ofrece a sus seres queridos.

El problema: el smartphone prolonga el día cuando el cuerpo necesita desconectarse Dormir bien es uno de los pilares de la salud física, emocional y del rendimiento escolar. Sin embargo, el celular antes de dormirpuede retrasar la hora de acostarse, interrumpir el descanso y mantener al adolescente pendiente de mensajes, redes sociales, videos y videojuegos.[1][2][3][4][5] El […]

Tiempo de pantalla: ¿cuánto es demasiado en niños y adolescentes?

Una niña está sentada utilizando el móvil junto a un smartphone gigante y un reloj de gran tamaño. En el fondo flotan iconos, un reloj de arena, una luna y estrellas, que ilustran el concepto del tiempo de pantalla o los hábitos digitales. Esta escena destaca sutilmente cómo productos como «Imagen art tiempo en pantalla» pueden ayudar a fomentar un uso seguro y consciente de la tecnología para todas las edades.

El problema: no son solo las horas, sino lo que las pantallas desplazan El tiempo de pantalla en niños y adolescentes ocupa hoy una parte importante de la vida diaria. La preocupación no se limita a contar minutos: también importa si las pantallas están reemplazando sueño, juego activo, estudio, conversación familiar y relaciones cara a cara. La […]

Lo que hizo Australia con los celulares en colegios (y por qué)

Un niño muy animado está de pie frente a un colegio australiano, junto a un cartel que prohíbe el uso de teléfonos móviles, con un dispositivo colgado del cuello que recuerda a los que se ven en el arte de «Imagen lo que hizo Australia». Cerca de él flotan iconos que representan llamadas telefónicas, la familia y la ubicación —elementos que suelen asociarse con el arte de «Imagen lo que hizo Australia»—. Al fondo, se ve un canguro y el contorno de un mapa de Australia.

El problema: el smartphone acompaña al estudiante durante toda la jornada Varios estados y territorios de Australia se han convertido en referentes internacionales por restringir ampliamente el uso de teléfonos móviles en escuelas primarias y secundarias.[1][4] La decisión no respondió únicamente a la distracción en clases: también buscó proteger el aprendizaje, la salud mental y las […]

Cómo dar el paso: de smartphone a tecnología limitada y saludable

Imagen dividida: A la izquierda, una chica triste está sentada en casa mirando su smartphone. A la derecha, aparece fuera, sonriendo y llevando colgado el cordón «Imagen art transición desde el celular» —su localizador GPS para personas mayores—, mientras que sobre ella aparece el icono de un teléfono tachado.

El problema: sentir que “ya es tarde” para cambiar Muchos padres sienten que ya no pueden volver atrás porque sus hijos llevan años con un smartphone propio. Sin embargo, revisar los hábitos digitales sigue siendo posible y puede ayudar a mejorar el sueño, el ánimo, la concentración y la convivencia familiar.[3][5][8] La conversación sobre retrasar el […]

¿Por qué tu hijo no necesita un smartphone propio?

Un niño sonriente con una mochila está de pie frente a un colegio. Se muestra un teléfono tachado y una marca de verificación junto a una familia de cuatro miembros, lo que subraya la conexión sin necesidad de usar un smartphone. Al fondo, un adulto lleva una camiseta con el lema «Imagen: ¿por qué tu hijo no necesita un smartphone?», lo que destaca la importancia de la seguridad y la tranquilidad para toda la familia.

El problema: seguridad y comunicación no tienen por qué significar un smartphone Tener un celular “como todos” se ha vuelto una expectativa social cada vez más temprana. Sin embargo, entregar un smartphone propio también abre la puerta a redes sociales, notificaciones, juegos, videos y conexión permanente. El uso excesivo del teléfono móvil se ha asociado […]

¿Quieres saber dónde está tu hijo pero no lleva celular?

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La geolocalización de hijos despierta una discusión legítima: puede aportar tranquilidad cuando un niño se desplaza solo, vuelve del colegio o participa en actividades fuera de casa, pero también plantea preguntas sobre confianza, privacidad y autonomía. Para muchas familias, la inquietud no es vigilar cada paso, sino saber cómo ubicar a mi hijo sin celular y mantener una vía […]